Sabe-se que muitas vezes o discurso didático empobrece o texto literário, limitando-o a definiçoes e classificações, usando-o para transmitir conhecimentos, ensinar regras, quando na verdade, as relações entre a Literatura e a escola devem existir de forma a estimular os educandos ao prazer da leitura literária e não apenas pela 'obrigação' de conhecer obras. Walty em seu texto Literatura e Escola: Anti-Lições, afirma que o problema não está na escola utilizar-se da Literatura, mas do excesso de didatismo no uso inadequado do texto literário.
A proposta deste blog é usar o ciberespaço para a promoção de um maior envolvimento por parte dos alunos do Ensino Médio do Colégio Presbiteriano Augusto Galvão com a Literatura de forma a conduzi-los por caminhos labirínticos de questionamentos, observações e curiosidades e provocá-los, enquanto leitores, a construir pontes intra e extratextuais.
A proposta deste blog é usar o ciberespaço para a promoção de um maior envolvimento por parte dos alunos do Ensino Médio do Colégio Presbiteriano Augusto Galvão com a Literatura de forma a conduzi-los por caminhos labirínticos de questionamentos, observações e curiosidades e provocá-los, enquanto leitores, a construir pontes intra e extratextuais.